Всеросс.конференция

26 – 27 марта 2014 г. состоится II ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – СТРАТЕГИЯ ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА», посвящённая памяти русского философа, педагога и математика

Тимофея Фёдоровича Осиповского.

Презентация выступления Кутузовой ИрА

Статья для участия в  конференции Кутузовой ИрА

Траектория непрерывного образования и профессионального роста современного педагога

Городская конференция

           Выступление на городской научно-практической конференции, посвященной 150-летию  А.А. Шахматова, выдающегося русского языковеда.

       Идеи А.А. Шахматова, высказанные им в статье 1899г «О государственных задачах русского народа в связи с национальными задачами племен, населяющих Россию», использованы в практической деятельности по анализу ценностно-ориентированных художественных текстов владимирского писателя В. Солоухина.

Статья Кутузовой ИрА

Метод.совещание

Формирование УУД на основе ИКТ-компетентности

 Гипермедиа — это гипертекст, в который включены графика, звук, видео, текст и ссылки, для того, чтобы создать основу нелинейной среды информации. Гипермедиа соотносится с определением мультимедиа.

 ИКТ- важный инструмент для формирования 

1. коммуникативных УУД

• создание гипермедиа-сообщений
• выступление с аудио-визуальной поддержкой
• фиксация хода коллективной/личной коммуникации (аудио-видео, текстовая запись)
• сообщение в цифровой среде (электронная почта, чат, видео-конференция, форум, блог)

2.  регулятивных УУД

• оценка условий, хода и результатов действий, выполняемых в информационной среде
• использование результатов действий, размещенных в цифровой информационной среде, для оценки выполненного действия самим обучающимся, его товарищами и учителями, а также для их коррекции
• создание цифрового портфолио учебных достижений учащегося

3.  познавательных УУД

• поиск информации в информационной среде
• фиксация информации об окружающем мире и образовательном процессе с помощью аудио- и  видео- записи, цифрового измерения, оцифровки работ с целью их дальнейшего использования
• структурирование знаний, их организация и представление в виде концептуальных диаграмм, карт, линий времени 
• создание гипермедиа сообщений
• подготовка выступлений с аудио-визуальной поддержкой
• построение моделей объектов и процессов из конструктивных элементов реальных или виртуальных конструкторов

4.  личностных  УУД

• критическое отношение к информации и избирательность ее восприятия
• уважение к информации о частной жизни и информационным результатам других людей
•